Aspectos neuropsicológicos associados à presença de sintomas depressivos em crianças escolarizadas

O propósito do estudo foi estimar a presença de sintomatologia depressiva em una mostra não clínica de crianças escolarizadas e descrever o funcionamento neuropsicológico de crianças com sintomatologia depressiva para compará-lo com um grupo de características demográficas similares sem sintomatologia depressiva. Para tal fim aplicou-se o Inventário para a depressão infantil (Children Depression Inventory, CDI) a 312 crianças escolarizados entre 9 e 12 anos. Com base nos resultados foram selecionadas 62 crianças, que foram distribuídas em dois grupos: um com sintomatologia depressiva e outro sem sintomas. A avaliação neuropsicológica incluiu: Teste de caras, Cancelamento do A, Teste de traçados (TMT) A e B, Figura de Rei, Stroop e Teste de aprendizagem verbal para crianças (CVLT). O CDI mostrou que 13.78% das crianças apresenta sintomatologia depressiva. A avaliação neuropsicológica mostrou diferenças significativas somente na tarefa de conflito do Stroop. Isto sugere que a nível subclínico está afetada a capacidade para inibir respostas automáticas.El propósito del estudio fue estimar la presencia de sintomatología depresiva en una muestra no clínica de niños escolarizados y describir el funcionamiento neuropsicológico de niños con sintomatología depresiva para compararlo con un grupo de características demográficas similares sin sintomatología depresiva. Para tal fin se aplicó el Inventario para la depresión infantil (Children Depression Inventory, CDI) a 312 niños escolarizados entre 9 y 12 años. Con base en los resultados se seleccionaron 62 niños los cuales se distribuyeron en dos grupos: uno con sintomatología depresiva y otro sin síntomas. La evaluación neuropsicológica incluyó: Test de caras, Cancelación de la A, Test de trazados (TMT) A y B, Figura de Rey, Stroop y Test de aprendizaje verbal para niños (CVLT). El CDI mostró que el 13.78% de los niños presenta sintomatología depresiva. La evaluación neuropsicológica arrojó únicamente diferencias significativas en la tarea de conflicto del Stroop. Esto sugiere que a nivel subclínico está afectada la capacidad para inhibir respuestas automáticas.The purpose of this study was to estimate the presence of depressive symptoms in a nonclinical sample of school children and describe the neuropsychological functioning of children with depressive symptoms to compare them with a similar demographic group without depressive symptoms. To this end the Child Depression Inventory (Children Depression Inventory, CDI) was administered to 312 school children aged between 9 and 12. Based on the results 62 children were selected and distributed into two groups: one with depressive symptoms and one without symptoms. Neuropsychological assessment included: the Perceptions and Differences Test -FACES, the Cancelación de la A [A Cancellation Test], the Trail Making Test (TMT) forms A and B, the Rey Figure Test, the Stroop Test and the California Verbal Learning Test for Children (CVLT). The CDI showed that 13.78% of children have symptoms of depression. Neuropsychological assessment showed only significant differences in the conflict task of the Stroop Test. This suggests that the ability to inhibit automatic responses is affected at a subclinical level

Prevalencia y factores asociados al comportamiento suicida y parasuicida en adolescentes en un contexto iberoamericano: Una revisión sistemática

El objetivo principal de la presente revisión sistemática fue explorar la prevalencia y los factores asociados al comportamiento suicida y parasuicida en adolescentes de Iberoamérica. Como resultado, se encontró una mayor cantidad de artículos sobre los factores de riesgo del comportamiento suicida y parasuicida, tales como ser mujer, tener baja escolaridad, síntomas depresivos, síntomas de ansiedad, consumo de alcohol, disfunción familiar, problemas en las relaciones interpersonales, exposición a eventos estresantes y presentar estados cognitivos negativos. Asimismo, en cuanto a la prevalencia se encontró que el comportamiento suicida oscila entre 1,2% y 50%, y la prevalencia del comportamiento parasuicida oscila entre 6,53% y 58%. Por otro lado, la mayor cantidad de investigaciones se realizó en México, y la mayoría de investigaciones se realizó en el año 2019. En conclusión, la prevalencia sobre el comportamiento suicida y parasuicida fue alta, además, se encontró una mayor cantidad de artículos sobre los factores de riesgo asociados al comportamiento suicida y parasuicid

El estudio de los trastornos emocionales en la infancia colombiana

The high prevalence of mental disorders in Colombia and the situation of violence characteristic of this country, are both risk factors for the development of some psychopathologies such as anxiety and depression. The current study aimed to know about the state of research realized in Colombia since 2000 to 2014 considering the following variables: “emotional disorders” (anxiety/depression) and “children”. For this purpose, an exhaustive bibliography research was done in some databases and indexed national journals. The results reveal a trend in the study of children depression in comparison with anxiety, especially from 2006 to 2009. The most of studies used self-report questionnaires to assess symptomatology. In this paper, results will be reflected and future research directions will be discussed related to the study of emotional disorders in Colombian  childhood.La alta prevalencia de trastornos mentales en Colombia, sumada a la   situación de violencia por la      que atraviesa el país, son factores de riesgo incidentes para el desarrollo de algunas psicopatologías, como la ansiedad y la depresión. Este estudio tiene como objetivo conocer el estado de los trabajos de investigación realizados en Colombia desde el año 2000 hasta 2014, teniendo en cuenta las variables “trastornos emocionales” (ansiedad/depresión) e “infancia”. Para tal fin, se realizó una búsqueda bibliográfica exhaustiva en diferentes bases de datos y en revistas científicas indexadas a nivel nacional. Los resultados revelan una tendencia en el estudio de la depresión infantil en comparación con la ansiedad, sobre todo desde los años 2006 hasta 2009. La mayor parte de investigaciones encontradas utilizaron instrumentos de auto-informe para evaluar la sintomatología. En el presente trabajo se reflexionará acerca de los hallazgos encontrados y además se platearán futuras directrices de investigación sobre los trastornos emocionales en la infancia colombiana

Performance on Executive Functions and Comorbid Associated Symptoms in Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)

El objetivo del presente estudio fue analizar el desempeño de las funciones ejecutivas en niños con Trastorno por déficit de atención con hiperactividad en relación con síntomas comórbidos asociados, internalizantes y externalizantes. Se evaluaron 45 niños de 8 a 14 años con diagnóstico de TDAH con pruebas de funciones ejecutivas. Los resultados evidenciaron que el grupo de niños con síntomas internalizantes presentaron un desempeño inferior en organización y planificación y en inhibición motora, y el grupo de niños con síntomas externalizantes un desempeño inferior en inhibición motora, en comparación con los niños sin síntomas comórbidos, lo cual indicaría que las variables analizadas permitirían colaborar con el proceso de evaluación diagnóstica del trastorno. Describir el desempeño ejecutivo del trastorno en función de diversas asociaciones comórbidas, posibilitaría un mejor conocimiento de la entidad y un adecuado diagnóstico diferencial.The aim of this study was to analyze the performance of executive functions in children with Attention deficit hyperactivity disorder based on internalizing and externalizing associated comorbid symptoms. 45 children aged 8 to 14 with ADHD were assessed with executive function tests. The results showed that the group of children with internalizing symptoms has underperformed in relation to organization and planning and motor inhibition, and the group of children with externalizing symptoms underperformed motor inhibition compared to children without comorbid symptoms, which would indicate that the analyzed variables allow collaborating with the diagnostic evaluation process of the disorder. Be able to describe the executive function disorder performance in relation to various comorbid associations would enable a better understanding of the entity and an adequate differential diagnosis.Fil: Rubiales, Josefina. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Psicología. Instituto de Psicología Básica, Aplicada y Tecnología. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mar del Plata. Instituto de Psicología Básica, Aplicada y Tecnología; ArgentinaFil: Bakker, Liliana. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Psicología. Instituto de Psicología Básica, Aplicada y Tecnología. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mar del Plata. Instituto de Psicología Básica, Aplicada y Tecnología; ArgentinaFil: Russo, Daiana Paola. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Psicología. Instituto de Psicología Básica, Aplicada y Tecnología. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mar del Plata. Instituto de Psicología Básica, Aplicada y Tecnología; ArgentinaFil: Gonzalez, Rocio. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Psicología. Instituto de Psicología Básica, Aplicada y Tecnología. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mar del Plata. Instituto de Psicología Básica, Aplicada y Tecnología; Argentin

Inhibición, memoria de trabajo y flexibilidad cognitiva en estudiantes con síntomas de depresión leve

PsicologíaLa presente investigación tuvo como objetivo describir el funcionamiento de la inhibición, memoria de trabajo y flexibilidad cognitiva en los estudiantes con síntomas de depresión leve del primer nivel del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA. La muestra estuvo conformada por 83 estudiantes, 50 hombre y 33 mujeres, cuyas edades oscilaban entre los 18 a los 47 años, los participantes se encontraban matriculados en el primer nivel del SENA, en la etapa electiva, pertenecientes al convenio CUC – SENA de la ciudad de Barranquilla, quienes presentaron síntomas de depresión leve de acuerdo a la aplicación de la Escala Multidimensional de los Trastornos Afectivos (EMTA), y por tanto les fue evaluado el funcionamiento ejecutivo de la inhibición, memoria de trabajo y flexibilidad cognitiva, a través de cuatro instrumentos neuropsicológicos como lo son el Test de Colores y Palabras Stroop, el Test de Símbolos y Dígitos, el Trail Making Test, Test de Rastreo y el Test de Clasificación de Tarjetas Wisconsin, teniendo en cuenta los errores perseverativos, para dar respuesta a los objetivos planteados. Metodológicamente la investigación se desarrolló bajo el paradigma empírico analítico, con un enfoque hipotético-deductivo, el tipo de investigación utilizado fue descriptivo, desde la perspectiva cuantitativa, con un nivel de alcance perceptual – descriptivo, cuyo diseño fue no experimental en un tiempo-ocurrencia transversal. Los resultados arrojados por el software estadístico SPSS, tras la medición de la variable de estudio, guardan coherencia con la literatura previamente revisada, en el cual se encontró que ante la presenta de síntomas de depresión leve, los estudiantes manifestaron dificultades leves en los tres componentes evaluados, de esta forma, en cuanto al control inhibitorio los participantes presentaron una media de (39.13) en el Test de Colores y Funciones Ejecutivas en estudiantes con síntomas de Depresión Leve 8 Palabras Stroop, tercera administración, Palabra-Color; en lo relacionado a la memoria de trabajo obtuvieron una media de (45.67) en el Test de Símbolos y Dígitos, parte escrita y finalmente en la flexibilidad cognitiva se reporta una media de (25.66) teniendo en cuenta los errores perseverativos en el Test de Clasificación de Tarjetas Wisconsin, resultados que los ubican en el rango de Impedimento Leve, implicando dificultades mínimas en estas funciones ejecutivas; sin embargo, en el Trail Making Test, Test de Rastreo, parte B, los estudiantes obtuvieron una media de (5.11), puntaje que los ubican en el rango de Promedio Alto, evidenciando una adecuada capacidad en la flexibilidad cognitiva, esta puntuación se contrapone con la arrojada por la medida de la perseveración en el Test de Clasificación de Tarjetas Wisconsin, debido a los factores que determinan cada prueba e influyen en el rendimiento de los estudiantesThe present research aimed to describe the functioning of inhibition, working memory and cognitive flexibility in students with symptoms of mild depression of the first level of the Servicio Nacional de Aprendizaje SENA. The sample consisted of 83 students, 50 men and 33 women, whose ages ranged from 18 to 47 years, participants were enrolled in the first level of SENA, in the elective stage, belonging to the CUC - SENA convention of the City of Barranquilla, who presented symptoms of mild depression according to the application of the Multidimensional Scale of Affective Disorders (EMTA), and thus were evaluated the executive functioning of inhibition, working memory and cognitive flexibility, through Four neuropsychological instruments such as the Stroop Color and Word Test, the Symbols and Digits Test, the Trail Making Test, Tracking Test and the Wisconsin Card Classification Test , taking into account perseverative errors, in order to respond to the stated objectives. Methodologically the research was developed under the empirical analytic paradigm, with a hypothetical-deductive approach, the type of research used was descriptive, from a quantitative perspective, with a level of perceptual-descriptive scope, whose design was non-experimental in a time-occurrence cross. The results of the SPSS statistical software, following the measurement of the study variable, are consistent with the previously reviewed literature, which found that in the presence of symptoms of mild depression, the students showed slight difficulties in the three components in this way. In terms of inhibitory control, the participants presented an average of (39.13) in the Stroop Color and Words Test, third administration, Word-Color; (45.67) in the Test of Symbols and Digits, written part and finally in cognitive flexibility, Funciones Ejecutivas en estudiantes con síntomas de Depresión Leve 10 the participants report a mean of (25.66) taking into account the persevering errors in the Wisconsin Card Classification Test. Results that places them in the range of Light Impediment, implying minimal difficulties in these executive functions. However, in the Trail Making Test, Tracking Test, Part B, the students obtained a mean of (5.11), a score that places them in the range of High Average, evidencing an adequate capacity in the cognitive flexibility, this score is in contrast with the one thrown by the measurement of Perseverance in the Wisconsin Card Classification Test because of the factors that determine each test and influence student performance

Sintomatología emocional y seguimiento de reglas en perfiles de cociente intelectual en niños colombianos

52 Páginas: TablasThe present study aimed to identify the possible correlation between the subcomponents of the WISC - IV Intelligence Test, the emotional symptoms understood as anxiety, depression, stress, the following of problematic rules such as Repetitive Negative Thinking (RNT), generalized Pliance, Fusion and the level of avoidance, in 22 children aged 8 and 14 from Bogotá. These variables were measured with the DASS-C, PTQ-C, GPQ-C and AFQ-Y, respectively. The design was non-experimental - cross-sectional, descriptive correlational type. The results show a statistically significant negative correlation between the WISC-IV Working Memory index, with the total score of the DASS-C (r = -. 471; p = .027) and its stress subscale (r = -.526; p = .012). Additionally, there is a statistically significant positive correlation between the variables that measure emotional symptomatology and rule-following and a high magnitude of the effect size (r ≥ 0.50).El presente estudio tuvo como objetivo identificar la posible correlación entre los subcomponentes de la Prueba de Inteligencia WISC – IV, la sintomatología emocional comprendida como ansiedad, depresión, estrés, el seguimiento de reglas problemático como el Pensamiento Negativo Repetitivo (PNR), Pliance generalizado, Fusión y el nivel de evitación, en 22 niños de 8 y 14 años de Bogotá. Estas variables fueron medidas con el DASS-C, PTQ-C, GPQ-C y AFQ-Y, respectivamente. El diseño fue no experimental – transversal, de tipo correlacional descriptivo. Los resultados muestran una correlación negativa estadísticamente significativa entre el índice de Memoria de trabajo del WISC-IV, con la puntuación total del DASS-C (r=-.471; p=.027) y su subescala de estrés (r=-.526; p=.012). Adicionalmente se encuentra una correlación positiva estadísticamente significativa entre las variables que miden la sintomatología emocional y el seguimiento de reglas y una alta magnitud del tamaño del efecto (r ≥ 0.50).Magíster en Psicología ClínicaMaestrí

Armazenamento temporário numa tarefa numérica em progressão e regressão em adultos

Objective: The present study compared the performance of two groups of people, one aged 18 to 30 years (n = 49) and one with people between 50 and 74 years (n = 49). Method: The computerized test "Memonum" was administered, showing in people aged 18 to 30 years increased buffering capacity compared to those aged between 50 and 74 years. Results: The numerical task in regression showed a significantly underperform for those who were 50 years or older. Conclusions: It is advised to conduct similar research, in which it is included the study of the process of selfstorage of information from the working memory during adulthood considering other variables that can interfere with memory performance, including depressed mood, mild cognitive impairment, and some types of dementia, among others.Objetivo: La presente investigación comparó el desempeño de dos grupos de personas, uno con edades entre 18 a 30 años (n = 49) y otro con personas entre 50 y 74 años (n = 49). Método: Se administró la prueba computarizada “Memonum”, evidenciando en las personas con edades entre 18 a 30 años una mayor capacidad de almacenamiento temporal en comparación con las personas con edades entre 50 y 74 años. Resultados: La tarea numérica en regresión mostró un rendimiento significativamente inferior en las personas con 50 años o más. Conclusiones: Se sugiere la realización de investigaciones similares, en las cuales se incluya el estudio del proceso de almacenamiento de información propio de la memoria operativa durante la adultez, considerando otro tipo de variables que puedan interferir en el desempeño de la memoria, entre ellas el estado de ánimo depresivo, el deterioro cognitivo leve, y algunos tipos demencias, entre otras.Objetivo: A presente investigação comparou o desempenho de dois grupos de pessoas, um com idades entre 18 a 30 anos (n = 49) e outro com pessoas entre 50 e 74 anos (n = 49). Método: Administrou-se a prova computadorizada “Memonum”, evidenciando nas pessoas com idades entre 18 a 30 anos uma maior capacidade de armazenamento temporário em comparação com as pessoas com idades entre 50 e 74 anos. Resultados: A tarefa numérica em regressão mostrou um rendimento significativamente inferior nas pessoas com 50 anos ou mais. Conclusões: Sugere-se a realização de investigações similares, nas quais se inclua o estudo do processo de armazenamento de informação próprio da memória operativa durante a etapa adulta, considerando outro tipo de variáveis que possam interferir no desempenho da memória, entre elas o estado de ânimo depressivo, a deterioração cognitiva leve, e alguns tipos demências, entre outra

Cognición social en adultos jóvenes con sintomatología del Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) de la ciudad de Barranquilla, Colombia

This research aimed to compare the functioning of social cognition in young adults between the ages of 18 and 36 with symptoms of attention deficit and hyperactiveity disorder (ADHD) and a symptom-free control group, in Barranquilla, Colombia. A non-experimental quantitative study was conducted, cross-cutting, and descriptive-comparative scope between cases and controls; with a sample of 24 participants chosen by intentional non-probalistic sampling, and divided into three groups: Inattentive ADHD Group (8 individual), Combined ADHD Group (6 individuals) and Control Group (10 individuals), who were given a protocol of assessment of social cognition and moral emotions. The results show that ADHD groups have more difficulties in mind theory and social perception than the control group, as well, evidenced less selfawareness and processing of moral emotions such as shame, internal guilt, and external guilt in men and women in ADHD groups compared to participants from both sexes in the control group. It is concluded that the presence of ADHD symptoms affected the functioning of social cognition and the self-awareness and processing of moral emotions of adults in inattentive and combined groups. It is recommended to carry out other studies with broader samples to generalize the results, explore other areas of operation, compare and correlate with other variables, to carry out other evaluation and intervention processes.La presente investigación tuvo como objetivo comparar el funcionamiento de la cognición social en adultos jóvenes entre 18 y 36 años con síntomas de trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) y un grupo control sin síntomas, en Barranquilla, Colombia. Se realizó un estudio cuantitativo no experimental, de corte transversal y alcance descriptivo-comparativo entre casos y controles; con una muestra de 24 participantes elegidos por muestreo no probabilístico intencional, y divididos en tres grupos: Grupo TDAH Inatento (8 individuo), Grupo TDAH combinado (6 individuos) y Grupo Control (10 individuos), a quienes se les aplicó un protocolo de evaluación de la cognición social y emociones morales. Los resultados muestran que los grupos de TDAH presentan más dificultades en la teoría de la mente y la percepción social que el grupo control, así mismo, se evidencia una menor autoconsciencia y procesamiento de emociones morales como la vergüenza, la culpa interna y la culpa externa en los hombres y las mujeres de los grupos TDAH en comparación con los participantes de ambos sexos del grupo control. Se concluye que la presencia de síntomas de TDAH afectó el funcionamiento de la teoría de la mente, la percepción social y la autoconsciencia y procesamiento de emociones morales de sujetos de los grupos TDAH inatento y combinado. Se recomienda realizar otros estudios con muestras más amplias para generalizar los resultados, explorar otras áreas de funcionamiento, comparar y correlacionar con otras variables como edad, sexo, sujetos medicados y no medicados, entre otras, para llevar a cabo otros procesos de evaluación e intervención

Síntomas de depresión y ansiedad en una cohorte de pacientes con reumatismo inflamatorio crónico post – chikungunya, de la Virginia, Risaralda

La enfermedad causada por el virus Chikungunya (CHIK) es una patología infecciosa, que ha tenido un impacto importante en el mundo durante los últimos cuatro años, debido a la epidemia en América. Se ha descrito que cerca de la mitad de los pacientes puede desarrollar Reumatismo Inflamatorio Crónico post-Chikungunya (RIC-pCHIK) y que aproximadamente el 50% de estos, presentan quejas psicológicas y disminución de la percepción de calidad de vida, afectando considerablemente su salud mental